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鹏达校园网系统标准符合性测试
作为一款教育系统，我们在测试其功能度、安全可靠性、易用性、性能、资源占用率、兼 容性、可扩充性和用户文档八个质量特性的同时，重点对其标准符合性进行了验证。
系统概述
《鹏达校园网应用系统PantoSchool.Net V1.0》基于微软.Net FrameWork开发平台开发， 采用B/S构架，基于Web的应用不仅方便了用户的使用和管理，而且也实现从Inte.net到 Intranet的平滑过渡，为构建学校信息门户奠定了基础。
系统在为用户提供集成化的工作流系统、电子邮件系统、网上教学系统的基础上，包含了 办公自动化、行政管理、教学管理、学生管理、系统管理、学生综合信息端六个子系统，实现 了学校之间，学校与教育行政部门之间，教育行政部门之间的数据交换。
评测标准和工具
由于涉及到标准符合性测试，因此在评测标准的选用上，我们除了根据GB/T 17544《软件 包质量要求和测试》、CSTCJSB07《软件产品常规确认测试规程》等通用标准外，还选取了中 华人民共和国教育部颁发的《教育管理信息化标准》(第1部分《学校管理信息标准》)这个 强制性标准作为标准符合性测试的依据。
在测试工具的选择上，我们选择了《e21教育管理信息化标准智能检测分析系统(标准 版) V1.73》作为标准符合性测试工具。该测试工具由教育部教育管理信息中心监制，采用了 教育部颁发的《教育管理信息化标准》全部标准内容，因此标准比较齐全、检测比较准确。
该工具能够检测、分析教育领域现有管理信息系统是否符合《标准》所制定的内容，并指 出这些系统与《标准》相符合的程度，以及哪些方面不符合《标准》，从而为用户的改进提出 解决方案。
测试方案和指标
在标准符合性测试中，主要应用《e21教育管理信息化标准智能检测分析系统(标准版) V1.73》进行自动检测。标准符合性测试分为两个方面：其一是系统所使用的信息数据表结构 是否符合标准;其二是系统所使用的代码数据表所存储的代码是否符合标准。
·信息数据表检测：字段名称、字段类型是否符合标准(不检测字段长度)
·代码数据表检测：代码、代码名称是否符合标准 在测试结果的评价上，我们选择“相对符合程度”和“绝对符合程度”两个指标进行评 判。
·相对符合程度：指信息表的字段或代码表的代码符合标准的数量占信息表字段或代码表 代码数量的百分比，即被检测系统所含信息量符合标准的相对值;
·绝对符合程度：指信息表的字段或代码表的代码符合标准的数量占标准中信息类(子 类)的信息项或代码表的代码数量的百分比，即被检测系统所含信息量符合标准的绝对值;
相对符合程度说明了系统兼容标准的程度，绝对符合程度指明了系统与标准之间的差别程 度和有待改进的地方。 测试结果和分析 在信息数据表标准符合性测试中，《鹏达校园网应用系统(PantoSchool.Net V1.0)》所 含数据表总数40个，所含信息子集包括教学管理信息子集,教职工信息子集,学生信息子集和学 校基本情况信息子集。信息集标准绝对符合程度97.04%，相对符合程度75.05%。测试表明：
·信息集基本符合标准，只是还缺乏标准中的少量信息。为使系统更加完善，我们建 议参照标准增加所缺少的信息;
·为使系统更加完善还需增加以下信息子集：体育卫生信息子集,办公管理信息子集,房产 与设施信息子集,仪器设备与实验室信息子集,图书管理信息子集;
·相对符合程度降低主要是因为部分数据表存在很多与标准不符的字段。 在代码数据表标准符合性测试中，系统所含数据表总数57个，相对符合程度：98.69%，绝 对符合程度：98.70%。测试表明，代码集基本符合标准。
总体来看，《鹏达校园网应用系统(PantoSchool.Net V1.0)》提供了高效的多功能协同 工作方式，全面完善的教学管理，强大快速的全文检索，以及丰富的网上信息发布功能，并且 基本符合《教育管理信息化标准》第一部分《学校管理信息标准》的要求。作为网络化学校的 一套完整的解决方案，该系统能够基本满足中职学校信息管理业务需求。
后记
随着教育信息化的迅速发展，教育管理信息化建设的范围不断扩大，涵盖了各级各类学校 和教育行政部门。但伴随着教育管理信息化应用领域的不断延伸，信息资源难以交流共享、系 统之间兼容性差等问题也不断出现。
为此，中华人民共和国教育部于2002年颁布了《教育管理信息化标准》(第一部分：学校 管理信息标准)，并开展了该标准的应用示范和教育管理软件的认证工作，对进一步加快教育 信息化的建设步伐，推动全国教育管理信息化工作向规范化和健康化方向发展起到了导向作 用。 中国软件评测中心在对教育管理信息化产品的评测中，也是严格依据上述标准对产品进行 标准符合性测试，在推动我国教育现代化事业发展的同时，使我国的教育管理信息化迈上一个 新的台阶。
