互联网时代的学习之高等教育的创新(3)

　　4) 如果在线教育这么好, 为什么我的老师和学校不推荐呢?

　　要看人们是否支持变革, 要深入了解 “他们能从变革中得到什么”。 例如, 中国有大约1000所大学开了计算机/软件课, 有至少一千个教 《数据结构》的老师, 我们随机抽选一名老师, 他有一套使用多年, 得心应手的PPT, 非常了解使用多年的教材的优劣, 有几道题目可以在必要时出手, 有教务处的要求做多少课时的本科教学。 如果搞在线教育, 做一个公开平台把全中国的《数据结构》的课件都放上去让全部学生评比, 他会得第几名? 会有多少学生看他的课件? 他能从中得到什么? 他希望变革么?

　　至于学校, 同学们可以自己去问。

　　思考, 分析, 改进, 创新, 一直都在高等教育领域发生, 很多有识之士写了好些书讲这个问题, 较完整的书单看 Bill Gates 的网站:

　　http://www.thegatesnotes.com/GatesNotesV2/Books

　　还有他的一些采访:

　　http://www.thegatesnotes.com/Topics/Education

　　参考书 (我只看过这两本):

　　Rosen, Andrew S. (2011-10-17). Change.edu: Rebooting for the New Talent Economy (p. 112). Kaplan. Kindle Edition.

　　Christensen, Clayton M. (2010-09-06). Disrupting Class, Expanded Edition : How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns (Kindle Location 242). McGraw-Hill. Kindle Edition.

原文转自：http://www.ltesting.net