安腾助力上海外国语学院校园网建设

发表于:2007-06-23来源:作者:点击数: 标签:
作为新技术应用的前沿阵地,校园网在这几年发展迅速。作为对信息最敏感的学校,对 网络 和知识的 需求 都促进了网络在校园的发展和应用。为了能充分利用各种资源,让学校与外界保持更紧密的联系,在各学校,特别是各大中院校,都顺应网络发展的潮流,在建设

   

   作为新技术应用的前沿阵地,校园网在这几年发展迅速。作为对信息最敏感的学校,对网络知识需求都促进了网络在校园的发展和应用。为了能充分利用各种资源,让学校与外界保持更紧密的联系,在各学校,特别是各大中院校,都顺应网络发展的潮流,在建设自己的校园网络。
   网络的建设一方面给学生提供了更好的学习环境,充分发挥互联网的优势;另一方面,也给管理带来了新的课题。如果对网络进行管理、如何挖掘网络最大的资源、如果能促进学生更好的利用网络来学习,这些问题已成为校园网建设的新热点。
   上海外国语学院是一所历史悠久的知名院校,也是进入211工程的全国重点高校。其校园网始建于1995年,1996年5月开通,随着学校规模的扩大,其间经历过三次校园改造。目前学校总共分虹口校区和松江校区两个部分,信息点约10000个,两校区分别通过各自的网络中心与以千兆光纤与CERNET互连,其中虹口校区还通过ADSL形式与INTERNET相连,虹口、松江两校区间通过SHERNET互联。目前校内的信息点分布在教学楼,试验中心,会议中心,别墅区,运动场等地,需求复杂,用户分布广。
   安腾计算机网络通信技术有限公司(www.amtium.com)针对上海外国语学院的网络状况,提出了分布接入集中管理的网络设计思路,在每个校区放置一台宽带接入路由器eFlow BRAS 2104D–Ⅳ(支持2048并发用户),在中心机房放置一套eflow计费管理系统统一认证,统一计费,统一管理。

安腾助力上海外国语学院校园网建设

上海外国语大学计费方案网络拓朴图


该方案具备了如下的特点:
认证方式
   采用web认证,可使不同国家,使用不同语言的计算机系统的留学生通过使用浏览器认证,方便的上网
对用户分类管理,实现多种计费策略和管理模式
由于校区的用户类型多样,如何实现丰富的计费策略和管理模式就显得尤为重要,安腾校园网解决方案不仅有效将学校的各种用户组性化分开,而且对于不同的用户收费和管理制度。
高度的安全
整体方案从软件和硬件两个方面考虑,有效防范了各种网络资源的盗用行为。
可管理,可运营性
   安腾公司的宽带接入设备提供了多种管理方式,保证了管理人员可以通过多种途径有效方便的管理网络设备和校内网络资源。同时方案可以有效的对用户行为从带宽,ACL,VLANID , MAC等方面进行控制。
   同时校方可以在本系统的支持下实现丰富的计费策略,包括预付费,后付费等策略。还可以提供方便的用户自服务系统,保证了用户端的自助查询,充值等功能,节省了人力物力,提高了整体计费运营系统的服务质量
安全性,可靠性
   安腾接入网关产品采用了优化的TCP/IP协议栈、报文过滤、多级管理权限控制、IP和MAC绑定等多项安全措施,确保系统在复杂网络环境下的具备防攻击、防病毒扩散能力;计费管理系统,采用了Linux操作系统,结合大型数据库Orcale进行设计,提供系统负荷分担、数据自动备份、安全检测等机制确保后台系统的可靠运行。
扩展性,开放性
   安腾公司的宽带接入产品遵循IEEE、IETF、信产部、各大电信运营商的制定的标准、规范进行设计,确保了网络运行产品的兼容性、标准性,并且能够保证根据网络协议的发展进行升级、扩展的能力。
实用性,灵活性
   安腾eFlow BRAS 系列产品支持的并发用户数为128~4096,可以提供百兆、千兆接口,eFlow AAA GBMS产品在提供通用的用户计费管理功能基础之上,可以根据用户的特殊需求进行二次开发
完备的日志记录
   安腾校园网解决方案提供了管理员对于用户行为的查询,利用日志记录的功能,计算机中心可以对于用户的访问记录,访问时间,访问IP地址等基本信息进行查询,保证了访问记录的备份和安全,以便与相关部门的查询和检查。

   最终,安腾公司以其对客户需求的深刻理解,完善高效的校园网认证计费解决方案,强大的技术实力和售后支持为依托,在众多竞争对手中脱颖而出,获得了校方的认可。通过安腾校园网认证计费解决方案,上海外国语学院实现了信息点的合理管理和规划运营,使校园网成为可运营、可管理、具备高度安全性和灵活性的网络。整套系统在运行过程中安全、高效、准确、稳定,广获师生的好评。
日前,安腾校园网已经运行于大江南北的多所高校中,身处网络教育和教书育人的前沿阵地,安腾计算机网络通信技术有限公司正悄悄成为校园网建设中一股不可忽视的力量。相信不久的将来,安腾必将成为校园网认证、计费管理领域的翘楚。

原文转自:http://www.ltesting.net