锐捷网络分离式区块化教育城域网方案

发表于:2007-06-23来源:作者:点击数: 标签:
下一页 1 2 3 4 2005年10月21日,由中国电子信息产业发展研究院( CC ID)、教育部国家教育行政学院主办,中国电脑教育报社承办的"区域推进教育信息化暨第三届中国电脑教育年会"在京隆重召开。以下为“校校通”论坛中锐捷网络杨涛介绍《锐捷网络分离式区块化教

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     2005年10月21日,由中国电子信息产业发展研究院(CCID)、教育部国家教育行政学院主办,中国电脑教育报社承办的"区域推进教育信息化暨第三届中国电脑教育年会"在京隆重召开。以下为 “校校通”论坛中锐捷网络杨涛介绍《锐捷网络分离式区块化教育城域网解决方案》。


  各位领导,各位来宾下午好,我们都知道校园城域网是校园工程的重中之重,我们非常荣幸能在这里跟大家分享分离式,区块化教育城域网解决方案。我想汇报的有五个内容,第一是教育城域网的概念与意义。它是运用各种先进的技术,成熟的网络和通信技术,采用统一的网络协议建设起来的,可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统。同时还为用户提供各种各样丰富的网络应用和网络服务,还为用户提供多种形式的访问。同时我们还可以看到,它最终是将本地区各个学校之间互联成一个桌面到桌面的城域网络体系,并向上连接到国家骨干网,使整个国家的教育网络成为一个有机的整体。

  它有哪些功能呢?首先是充分的利用网络化办公环境,快速便捷的处理大量的教育信息,提高工作效率和管理水平,减轻工作强度,OA办公,物流的系统,包括我们的E-mail,包括视频会议系统等等之类的,这些都是为教育管理人员服务,提供一个高水平的工作环境,提高我们的工作效率。第二个功能,形成之后首先为教学人员服务,它是一个网络应用的平台,提供一个网络备课授课,资源共建共享的平台,这里有大量的课件的材料,为老师提供非常丰富的课件的资源,同时提高整个教学的质量。第三个功能,要为学生服务,采用一种全新的学习模式和学习手段进行学习,基于网络的自主式、协作式研究探索式的学习,传统的方式是老师在教,学生在听。通过这种模式的建立,我们希望能做到一种探索式的自主的学习,学习通过教育城域网,主动去搜索网上的资源,进行自主的学习,这也是我们希望的模式。通过教育城域网,全面提高其自身素质和能力。

  第四个功能是为家长服务,我们要假设起学校和家庭之间的沟通桥梁,学校、教师、家长一道共同参与,通过网络促进学校教育和家庭教育的结合。我们都知道在学校学生的学习,家长并不知道学生学了什么内容,学的怎么样,回到家之后,你可以知道学生在学校里学得怎么样。通过教育城域网,可以假设起一条学校和家庭之间的沟通桥梁,家长在家里就能看到学生每天的学习情况,通过远程会议视频系统,可以看到内部学生当天的学习情况。

  教育城域网建成之后,给我们地区教育有什么样得好处呢?通过建立教育城域网,推进了教育信息化,并以信息化带动教育现代化,缩小与发达地区间教育发展差距,通过扩大教育规模,实现教育的跨越式发展,给地区带来效益。促进深化教育,教学改革,提高教育质量和效益,促进地区教育均衡发展,促进终身教育体系的形成,提高全民素质,加速高新技术成果的转化,促进经济发展和社会进步。

  第二个部分,我们谈一谈教育城域网常见的问题以及用户的需求,我们都知道在建设教育城域网的过程中会碰到各种各样的问题,在运营的过程当中也会碰到各种各样的问题,我们首先看一下在建设教育城域网过程中会遇到哪些问题。第一个会碰到构建技术选择问题,我们首先要对它进行定义,城域网整体规划,第二,我们在规划当中要选择城域网构建技术,现在城域网有很多的构建技术,VPN,光纤来实现,这么多的技术,到底哪种是适合教育城域网来使用的呢。同时城域网硬件平台选择,我们如何选择交换机等等这样的问题,都是我们在构建一个教育城域系统中所面临的问题。

  第二个,教育城域网的建设完成之后运营过程当中,所碰到的网络安全问题,网络安全问题现在关系到生活的方方面面,恶意应用消耗网络带宽,我们如何避免这些恶意应用。

原文转自:http://www.ltesting.net