复旦天翼口语考试系统解决方案

复旦天翼口语考试系统是一个针对大规模口语考试的计算机考试系统，它充分利用了上海市多年来的高考口语考试的实践经验，以及复旦大学和复旦天翼的开发能力及技术支持。共历时两年，并经过多次大规模口语考试的实

践论证，解决了众多的大规模机考核心问题。 本产品具有完整的口语考试生命周期，从考生报名、考场分配，到组织实施考试、评分，最后到成绩的统计分析、考生分数查询的完整的实施流程。   

   

与传统的口语考试模式相比较，它实现了考评分离，使得大规模的口语考试从以往的占用大量的教师资源，耗时若干天的考试模式中解脱出来，只要用较短的时间，以及少量的教师资源就可以解决大量考生的考试问题。后期的评分过程，更可以通过在家阅卷的模式来改变传统的现场阅卷的方式，使得老师的阅卷效率更加提高，更加保证了评卷的公证性。

功能简介:

口语考试系统的优点：

出题数量减少，对所有考生公平

评分更为公正，且有利于查分或查卷

减少外在因素

管理方便，考官数大为减少，适合大规模推广

随时考试，随时阅卷

减少替考现象，防止作弊

 

【口语系统的设备测试子系统】 

口语考试的设备测试子系统不同于其他考试系统，为了充分保障考试的完整性、稳定性，特增加了设备测试功能，在做考试准备时，对系统进行测试，保障考试的顺利进行，避免其他不可测因素的发生

一旦通过测试就可成为考试机 

 

【试题编辑系统和试题组卷系统】  

通过小型题库的支持，可定义各种题型和试题模型，各题型中可加入文字、图片、声音、影像、动画等各种多媒体手段，可随时按需生成试题，并可检查或更换；

在试题制作的过程中，添加了加密的功能，保证题目的保密性。

 

【试题编辑系统和试题组卷系统】 

通过小型题库的支持，可定义各种题型和试题模型，各题型中可加入文字、图片、声音、影像、动画等各种多媒体手段，可随时按需生成试题，并可检查或更换；

在试题制作的过程中，添加了加密的功能，保证题目的保密性。

 

【考试系统】现场监控及管理系统 

对指定考号的学生按场次就行考试

一场考试可采用多套试卷

现场改变场次

监控现场考试情况，并记录考试设备情况

发送试题

接受并对答卷就行管理

 

现场考试系统： 

考试内容随题型而改变

显示考生数码照片供现场监考（需提供学生数码照片）

对考生计算机要求极低，开考后学生不需也无法对计算机做任何操作

一旦开考，保证稳定考完

使用界面极其方便 

 

【评分系统】 总控及调度系统：  

可按整套试卷或某个大题两种不同方式进行阅卷，即可通过一种试卷逐份阅卷或者只阅一道试题

对阅卷老师权限等进行管理

可对教师进度及问题随时监控及调度

引入标准卷概念，可对新加入教师进行培训及检查，可提醒阅卷教师评分尺度

随时对计算机及设备进行监控

提供一评、二评、以及仲裁等各种评分方式

可对成绩、出卷质量等进行分析

 

 

教师阅卷系统：  

可采用在线或离线方式成批进行阅卷

自动登录及自动传送答卷功能

与控制台采用消息进行交互通讯

简单的操作界面，仅几个键就可完成阅卷，减少了眼睛注视屏幕及操作鼠标的几率，降低了工作强度

系统具断点保持功能，可随时退出或重新登入继续阅卷

 

【统计分析系统】

根据需求定制的统计分析功能，包含了对试卷的统计分析，对阅卷老师的阅卷情况的统计分析，统计考生的及格率/不及格率等

以图示形式显示统计结果

 

产品特点:

【技术先进、适应性强】支持多媒体等各类考试题型，可以实现在同一考场可以进行不同试卷的考试。

【数据的安全保障】试题编辑的加密制作，以及在收发卷过程的文件加密的传输过程，都保证了考试的保密性，确保整个考卷以及答题不会被泄露出去。

【稳定性保障】考虑到在考试前、考试过程中、考试后有可能发生的故障及各种恶劣情况（服务器死机、网络中断等），系统相应设置了各种应急功能，以保证考试在各种情况下都能正常进行；考卷在收发时的稳定性、准时性保证也是本系统特色之处。

【考试的公正性保证】提供AB卷（或任意套试卷）的分发，保证两个相邻的考生不会有相同的考题；每台考试机的同步性保证，避免了考生之间的相互干扰和作弊的可能性。

【灵活性保证】评分时，通过将答卷的分段处理，使得评分既可以对整张答卷进行评分，也可以对其中某题进行集中评分，使得评卷的效率更加提高。

【管理简化，效率提高】使用网络考试系统，无须制作考盘，各个环节的管理程序大大简化，考试成本大为降低，大规模、大范围、多场次的考试组织变得轻松。

【完整的考试管理】提供了完整的考试管理模块，从网上报名系统到成绩的发布、打印等功能都同步提供。 

典型用户:复旦大学 英语教育部

 

用户反馈:

考试省时、省力，提高了工作效率。考试时间从一个班180分钟大幅减少到10分钟；同时，要求教师数量也可以大大减少，一个考试时段只要有两位监考教师即可。

从考试的行政管理上更简单易行。以往的面试为了尽可能避免主观因素必须交叉考核，在安排教师、教室、学生上很复杂，同时任课教师必须向考官提供学生名单，无疑增加了老师的工作量，尽管如此主观因素依然在所难免。机考完全绕过了这些程序，考生直接以班级为单位进入考场即可。

从阅卷来看更客观公正，提高了考试的信度。由于阅卷时考生匿名，顺序打乱，基本排除了教师阅卷中可能的倾向性和主观性。

可以几个教师共同评阅，更具体更公开地讨论评分标准。

阅卷过程中，教师还可以回听、反复前后比较，修正评分，使成绩更公正。

由于阅卷只闻其声不见其人，阅卷教师不会被一些外在的因素（比如，学生的相貌、举止等）所干扰。

每一次的考试录音都可以完整地保留，为科研工作提供了第一手可靠的数据。

 

原文转自：http://www.ltesting.net